Unsichtbar.


R. Ellison erzählt in seinem Meisterwerk "Invisible Man", es wird als Bildungsroman und Meilenstein der afro-american literature gesehen, wie es dazu kommt, dass ein junger Schwarzer Südstaatler sich in einer dunklen Höhle am Rande Harlems, erleuchtet von tausend Glühbirnen, der Gesellschaft entzieht. Er ist für alle UNSICHTBAR.
Gesehen werden nur Dinge, für die man sich interessiert, die man wahrnimmt. Wahrnehmen bedeutet einer Sache den nötigen Respekt entgegen zu bringen, ihr Bedeutung zuzuschreiben.
Wenn das Individuum vom Kollektiv nicht mehr beachtet wird, wenn dem einzelnen kein Respekt und keine Aufmerksamkeit geschenkt wird, dann wendet sich Invisible Man, der zuvor noch als Bürgerrechtsvertreter in New York kämpfte, dem Gin, Jazz und den Träumen zu.
Wen nehmen wir wahr? Wen übersieht man? Wer ist sichtbar für uns?
Um nicht bald nur noch von Gin, Jazz und Träumen zu leben, (was vielleicht für ne Zeit gar nicht soo schlecht wäre) kann man sich gerade in der Schule glaube ich gut mal wieder vor Augen führen, was man wahrnimmt, was und wer sichtbar für einen selbst ist, und wer nicht.

zeichen und rechenblockaden.
massenweise in der grundschule durch fehlerhaftes lehren der lehrekörper ausgelöst.
mühsam durch hr schmid im fortgeschrittenen alter bei den blockierten studenten wieder eliminiert.
wieso hr schmid wird nicht prophylaktisch gearbeitet, und die blockade erst gar nicht zugelassen???
wieso ist hr schmid nicht bildungsminister?
ich fand es faszinierend in ihrer vorlesung von den blockaden zu erfahren.
aber wo sind die ganzen grundschullehrer und innen die uns helfen könnten, blockaden zu vermeiden?
ein von der zeichenblockade befallener student

Vier Begriffe, die einen Unterrichtsstunden Plan darstellen:

1. Lebensmittel - Betrachtung
2. Zuordnen - Beobachtung
3. Schmecken - Begreifen
4. Mitteilen- Beschreiben